"SECRETOS DEL CORAZÓN"

Javi, un niño de nueve años, lleva a su amigo Carlos hasta un viejo caserón situado a las afueras de la ciudad. Allí, según les cuenta el hermano de Javi, hubo un crimen pasional y las voces de los muertos se pueden escuchar en el sotano de la casa. El misterio que rodea este caserón deshabitado es el inicio de una búsqueda, de un aprendizaje, que muestra, a través de la mirada de Javi, el miedo y la fascinación hacia lo desconocido.

 

 

Durante las vacaciones de Semana Santa, Javi y su hermano van al pueblo, en la montaña. Allí, Javi se siente atraido por el secreto que oculta una habitación de la casa, que siempre permanece cerrada: la sala donde encontraron muerto a su padre. Juan le dice que en esa habitación -al igual que en el viejo caserón deshabitado- puede escuchar la voz de su padre porque los muertos gritan para librarse de sus secretos.

 

Intrigado por ese mundo enigmático, Javi seguirá indagando en los misterios que oculta. Y en esta búsqueda, este empeño por descubrir y conocer cuanto les rodea, desvela ante Javi una realidad donde las mentiras, las pasiones, el amor y la muerte, van sustituyendo las fantasias de su mundo infantil.

La elección de esta película tiene diversas razones que giran en torno a los siguientes temas o conceptos:

 

- Desarrollo afectivo, moral y social del niño

- Paso de unas etapas a otras

- Asimilación e interpretación de la realidad

- Madurez

- Aprendizaje por descubrimiento y socialización

- Conocimiento a través del entorno inmediato

 

La principal transición que sufre Javi, el protagonista de la película, es de la etapa preoperacional a la etapa de las operaciones concretas. El niño va modificandosu forma de pensar, evoluciona a un pensamiento más lógico para ir dando sentido y comprender las cosas. Utiliza procesos inductivos, es decir, de los hechos se va construyendo algo más complejo; capacidad de conectar unos sucesos con otros, en definitiva, un paso de lo particular a lo general. Se aplican procesos lógicos conectando aspectos aislados.

Se ve a sí mismo de forma estable para elaborar su autoconcepto, todavía no tiene una capacidad autorreflexiva.